法人名
社 会 福 祉 法 人 ハ イ ジ 福 祉 会
住所
浦添市屋富祖1-3-17
施設類型
認定こども園－幼保連携型
園長からのメッセージ
職 員 の 働 く 環 境 改 善 の 事 を 常 に 一 番 に 考 え 、
み ん な 明 る く 保 育 を 本 気 で 楽 し む を モ ッ ト ー に 、
園 の 環 境 作 り に 努 力 し て お り ま す 。
現 場 の 保 育 教 諭 が 園 児 た ち と 元 気 に 過 ご せ る よ う な 園 を 目 指 し ま す 。
み ん な 明 る く 保 育 を 本 気 で 楽 し む を モ ッ ト ー に 、
園 の 環 境 作 り に 努 力 し て お り ま す 。
現 場 の 保 育 教 諭 が 園 児 た ち と 元 気 に 過 ご せ る よ う な 園 を 目 指 し ま す 。
園舎紹介
3 階 建 て の 園 舎 で 住 宅 地 に あ り 、 静 か な 環 境 で す 。
近 所 に 小 公 園 が た く さ ん あ り 。
散 歩 コ ー ス で 、 楽 し く 園 外 活 動 も で き ま す 。
近 所 に 小 公 園 が た く さ ん あ り 。
散 歩 コ ー ス で 、 楽 し く 園 外 活 動 も で き ま す 。
保育の様子
安 心 、 安 全 に 園 児 一 人 ひ と り へ の 丁 寧 な 関 わ り を 心 が け た 保 育 を し て い ま す 。
子 ど も た ち が 豊 か に 伸 び ゆ く 可 能 性 を 意 識 し た 保 育 環 境 作 り を 目 指 し て い ま す 。
「 英 語 あ そ び 」 「 太 鼓 ・ 日 本 太 鼓 ・ 楽 器 遊 び 」
「 運 動 あ そ び 」 （ 外 部 講 師 ） 「 食 育 （ 栽 培 活 動 ） 」
な ど を 取 り 入 れ て い ま す 。
子 ど も た ち が 豊 か に 伸 び ゆ く 可 能 性 を 意 識 し た 保 育 環 境 作 り を 目 指 し て い ま す 。
「 英 語 あ そ び 」 「 太 鼓 ・ 日 本 太 鼓 ・ 楽 器 遊 び 」
「 運 動 あ そ び 」 （ 外 部 講 師 ） 「 食 育 （ 栽 培 活 動 ） 」
な ど を 取 り 入 れ て い ま す 。
わたし達が行っている保育はこんな保育です
園 は 、 人 間 形 成 の 基 礎 を 培 う 幼 児 期 を 感 性 豊 か に 、
充 実 し た 園 生 活 が 送 れ る こ と が で き る よ う 、
個 々 の 子 ど も の 発 達 に 応 じ た 計 画 を 立 て 、
職 員 一 人 ひ と り が 大 き く 関 わ っ て い く こ と を 認 識 し 、
常 に 保 育 者 と し て の 資 質 向 上 に 努 め ま す 。
地 域 、 家 庭 と 連 携 を 図 り な が ら 子 ど も た ち が 心 豊 か に 育 つ よ う 、
共 に 育 ち あ う 保 育 を 目 指 し て い ま す 。
充 実 し た 園 生 活 が 送 れ る こ と が で き る よ う 、
個 々 の 子 ど も の 発 達 に 応 じ た 計 画 を 立 て 、
職 員 一 人 ひ と り が 大 き く 関 わ っ て い く こ と を 認 識 し 、
常 に 保 育 者 と し て の 資 質 向 上 に 努 め ま す 。
地 域 、 家 庭 と 連 携 を 図 り な が ら 子 ど も た ち が 心 豊 か に 育 つ よ う 、
共 に 育 ち あ う 保 育 を 目 指 し て い ま す 。
サポート体制
働 き 方 改 革 に も 積 極 的 に 取 り 組 み 、 や り が い を 感 じ て も ら え る よ う な
環 境 作 り を し て い ま す 。
ラ イ フ ス タ イ ル に 合 わ せ て 、 シ フ ト 変 更 や お 休 み も 対 応 し て く れ ま す 。
誕 生 日 に は 優 先 に お 休 み が 取 れ ま す 。
環 境 作 り を し て い ま す 。
ラ イ フ ス タ イ ル に 合 わ せ て 、 シ フ ト 変 更 や お 休 み も 対 応 し て く れ ま す 。
誕 生 日 に は 優 先 に お 休 み が 取 れ ま す 。
