法人名
社 会 福 祉 法 人 ゆ い 福 祉 会
住所
本 部 町 字 大 浜 8 6 5 - 1
施設類型
認可保育園
園長からのメッセージ
園 長: 宮 里 め ぐ み
私 自 身 が 生 ま れ 育 っ た の ど か な 環 境 の 中 で 長 年 保 育 を し て い ま す 。
保 育 園 、 家 庭 、 地 域 が 一 体 と な り 、 子 ど も た ち が の び の び と 育 つ 環 境 が 大 好 き で す 。
一 度 見 学 し ま せ ん か ?
私 自 身 が 生 ま れ 育 っ た の ど か な 環 境 の 中 で 長 年 保 育 を し て い ま す 。
保 育 園 、 家 庭 、 地 域 が 一 体 と な り 、 子 ど も た ち が の び の び と 育 つ 環 境 が 大 好 き で す 。
一 度 見 学 し ま せ ん か ?
園舎紹介
自 然 豊 か な 環 境 の 中 で
一 人 一人 を 大 切 に の び の び と 生 き る 力 を 育 む
一 人 一人 を 大 切 に の び の び と 生 き る 力 を 育 む
保育の様子
・週 に 一 度 、 講 師 を 招 い て の 英 会 話 ク ラ ス で は
保 育 士 も 一 緒 に グ ッ モ ー ニ ン ! !
・園 庭 で は ゴ ー ヤ ー の 植 付 や
オ オ ゴ マ ダ ラ 、 ホ ウ ラ イ カ ガ ミ ( オ オ コ マダ ラ の 食 餌 ) の 観 察 も 子 供 た ち に 人 気 の 活 動 で す 。
保 育 士 も 一 緒 に グ ッ モ ー ニ ン ! !
・園 庭 で は ゴ ー ヤ ー の 植 付 や
オ オ ゴ マ ダ ラ 、 ホ ウ ラ イ カ ガ ミ ( オ オ コ マダ ラ の 食 餌 ) の 観 察 も 子 供 た ち に 人 気 の 活 動 で す 。
自園PR
I C T シ ス テ ム ( コ ド モ ン ) を 導 入 し
園 だ よ り ・ ク ラ ス だ よ り 等 の レ イ ア ウ ト 等 に 苦 心 す る こ と な < 作 成 で き る よ う に し て い ま す 。
登 降 園 チ ェ ッ ク も シ ス テ ム で 行 い ま す の で 、 余 裕 を も っ て 受 け 入 れ で き ま す 。
乳 児 子 育 て 中 の 保 育 士 さ ん は 早 番 遅 番 勤 務 を な く し 、 固 定 し た 時 間 の 勤 務 体 制 に し て い ま す 。
園 だ よ り ・ ク ラ ス だ よ り 等 の レ イ ア ウ ト 等 に 苦 心 す る こ と な < 作 成 で き る よ う に し て い ま す 。
登 降 園 チ ェ ッ ク も シ ス テ ム で 行 い ま す の で 、 余 裕 を も っ て 受 け 入 れ で き ま す 。
乳 児 子 育 て 中 の 保 育 士 さ ん は 早 番 遅 番 勤 務 を な く し 、 固 定 し た 時 間 の 勤 務 体 制 に し て い ま す 。
わたし達が行っている保育はこんな保育です
・地 域 の 皆 さ ん と 平 和 学 習 会
・園 児 を 中 心 に 、 職 員 、保 護 者 、 地 域 と 一 体
・園 外 に あ る 大 き な 畑 で 野 菜 の 収 穫
長 年 、 地 域 の 皆 様 と の 交 流 や 、野 菜 の 植 付 、 収 穫 な ど の 活 動 を 通 し 人 に 対 す る 愛 情 、 信 頼 感 を 持 ち
様 々 な 経 験 を 通 し て 心 豊 か な 感 性 、 表 現 力 を 育 む こ と を 目 標 に 保 育 を 行 っ て お り ま す 。
近 年 は 新 型 コ ロ ナ ウ イ ル ス 感 染 症 の 影 響 か ら 地 域 交 流 活 動 が 難 し い と こ ろ で し た が
今 後 は ま た 「 地 域 の お ば あ ち ゃ ん 」 た ち と の 交 流 再 開 を 目 指 し 、 調 整 、 計 画 し て お り ま す 。
・園 児 を 中 心 に 、 職 員 、保 護 者 、 地 域 と 一 体
・園 外 に あ る 大 き な 畑 で 野 菜 の 収 穫
長 年 、 地 域 の 皆 様 と の 交 流 や 、野 菜 の 植 付 、 収 穫 な ど の 活 動 を 通 し 人 に 対 す る 愛 情 、 信 頼 感 を 持 ち
様 々 な 経 験 を 通 し て 心 豊 か な 感 性 、 表 現 力 を 育 む こ と を 目 標 に 保 育 を 行 っ て お り ま す 。
近 年 は 新 型 コ ロ ナ ウ イ ル ス 感 染 症 の 影 響 か ら 地 域 交 流 活 動 が 難 し い と こ ろ で し た が
今 後 は ま た 「 地 域 の お ば あ ち ゃ ん 」 た ち と の 交 流 再 開 を 目 指 し 、 調 整 、 計 画 し て お り ま す 。
サポート体制
・ 園 内 外 の 研 修 を 受 講 、 日 々 の 保 育 に 反 映 で き る 学 び の 機 会 を 多 く 作 り ま す 。
・ 先 輩 保 育 士 と 一 緒 に 保 育 に あ た り ます 。 お 便 り 帳 の 書 き 方 や 月 案 ・ 週 案 の 立 て 方 な ど
遠 慮 な く 質 問 し て 下 さ い 。
・ 先 輩 保 育 士 と 一 緒 に 保 育 に あ た り ます 。 お 便 り 帳 の 書 き 方 や 月 案 ・ 週 案 の 立 て 方 な ど
遠 慮 な く 質 問 し て 下 さ い 。

